MULTIYEAR PROGRAM
RESEARCH SCHOOL / ECOLE DE RECHERCHE
6th Summer School of the Institute for Language, Communication and the Brain
6ème École d’été de l’Institut « Language, Communication and the Brain »
28 August – 1st September 2023
Organizing Committee
Comité d’organisation
Philippe Blache (CNRS, Aix-Marseille Université)
Christian-George Bénar (Aix-Marseille Université)
Nadéra Bureau (Aix-Marseille Université)
Jean-Marc Freyermuth (Aix-Marseille Université)
Adrien Meguerditchian (Aix-Marseille Université)
Caterina Petrone (Aix-Marseille Université)
Arnaud Rey (CNRS, Aix-Marseille Université)
Sabrina Rodrigues (Aix-Marseille Université)
Thomas Schatz (Aix-Marseille Université)
Johannes Ziegler (Aix-Marseille Université)
For more information: communication@ilcb.fr
The ILCB brings together experts in linguistics, neuroscience, psychology, medicine and computer science to understand and in order to model language.
The objective of the Institute is to create a generic model of language processing and its cerebral bases.
The 6th ILCB Summer School offers Introductory and Advanced Classes in four core fields of Cognitive Science, reflecting the expertise of the Institute:
- Applied mathematics, statistics and networks;
- Neuroscience and behavior;
- Language and cognition;
- Computer science and Machine learning.
Keynotes and social events complete this week of immersion.
L’ILCB réunit des experts en linguistique, neurosciences, psychologie, médecine et informatique pour comprendre et modéliser le langage.
L’objectif de l’Institut est de créer un modèle générique du traitement du langage et de ses bases cérébrales.
La 6ème école d’été de l’ILCB propose des cours d’introduction et avancés dans quatre domaines fondamentaux des sciences cognitives, reflétant l’expertise de l’Institut :
- Mathématiques appliquées, statistiques et réseaux ;
- Neurosciences et comportement ;
- Langage et cognition ;
- Informatique et apprentissage automatique.
Des conférences et des événements sociaux complètent cette semaine d’immersion.
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